O QUE EU MAIS GOSTEI FOI QUANDO A GENTE ESTAVA PUBLICANDO O NOSSO TRABALHO NO NOSSO BLOG E EU GOSTEI FOI MUITO LEGAL.
LEONARDO
sexta-feira, 27 de maio de 2011
O QUE EU MAIS GOSTEI DE HOJE....LEONARDO
O QUE EU MAIS GOSTEI FOI QUANDO A GENTE ESTAVA PUBLICANDO O NOSSO TRABALHO NO NOSSO BLOG E EU GOSTEI FOI MUITO LEGAL.
LEONARDO
COMPUTADOR - RAFAELA
Eu não viveria sem o computador, porque nós podemos fazer varias coisas. Exemplos:jogar jogos na internet como em CD,fazer pesquisas ao inves de ler livros,podemos assistir videos
da internet como videos em CD, e varias coisas.
Atêlie:Tecnologia
Nome:Rafaela Maria Pereira
Televisão - Joaõ Pedro Ilaurindo de Oliveira.
A TELEVISÃO
A TELEVISÃO PASSA VÁRIAS COISAS IMPORTANTE TIPO NOVELA,JORNAL E DESENHO MAIS EU NÃO VIVO SEM ELA PORQUE EU GOSTO MAIS DE ASSISTIR DESENHO ANIMADO E FUTEBOL E TAMBÉM VÁRIAS COISAS LEGAIS POR ISSO QUE EU GOSTO MUITO DA TELEVISÃO.
LEONARDO CUSTÓDIO DO PRADO
A COISSA QUE EU NÃO VIVO É O CARRO
O CARRO FACILITA A MINHA VIDA PARA SAIR AO SHOPPING,MERCADO E PARA SAIR COM MINHA FAMILHA POR ISSO QUE O CARRO SERVE PARA TUDO A MAIORIA DAS PESSOA USA O CARRO PORQUE A GENTE PODE IR PARA QUALQUER LUGAR.
Computador... Giovanna
Eu escolhi o computador porque ele me ajuda fazer tudo como: fazer pesquisas, brincar nos jogos,assistir vídeos curiosos na internet,etc
E eu penso,se o computador não existisse eu não sei o que seria de min...
Nome:Giovanna Beatriz Serpa Dias...
CELULAR - GABRIEL RODRIGUES DOS SANTOS
Carro -João Vitor
Fogão - Paloma
Computador - Anthony Augusto Lopes Marques
Televisão - Murilo
Eu não vivo sem a televisão porque é a unica coisa quando eu fico sem coisa de fazer eu fico assistindo televisão que passa desenho, filme e novela e eu gosto muito eu gosto de filme terror e assisto bastante fico com um pouco de medo mas da para assistir gosto muito de também de filme de guerrae só isso.
sexta-feira, 20 de maio de 2011
Apresentações dos trabalhos realizados no Power Point e Avaliação da aula
Murilo
Nossa apresentações sobre as grandes invenções.
Nós aprendemos muito com as apresentações.
Nós conseguimos saber um pouco mais de cada coisa, principalmente o nome de quem inventou essas coisas como: Benjamin Franklin que inventou a energia elétrica em 1882.
Thomas Alves Edison que inventou a lâmpada em 1879.
Johm Wilhan e Johm Presper que inventou o computador em 1946.
Carl Benz que inventou o carro em 1885.
Publicado Anthony
Nós conseguimos saber um pouco mais de cada coisa, principalmente o nome de quem inventou essas coisas como: Benjamin Franklin que inventou a energia elétrica em 1882.
Thomas Alves Edison que inventou a lâmpada em 1879.
Johm Wilhan e Johm Presper que inventou o computador em 1946.
Carl Benz que inventou o carro em 1885.
sexta-feira, 6 de maio de 2011
O eu sei...
RAFAELA: EU USO MAIS CARRO PARA SAIR E GOSTO MAIS DE PC EU SEI QUE INVENTOU O AUTO MOVEL FOI NICOLAS.
GIOVANA: EU GOSTO DE MEXER NO PC. EU UTILIZO O CARRO E É UMA GRANDE INVENÇÃO.
JOÃO VICTOR: EU UTILIZI MAIS O CARRO, TELEVISÃO, EU SEI EU O SANTOS DO MONINVENTOU O AVIÃO.
MURILO: EU USO MAIS O CELULAR, O PRIMEIRO AUTOMOVEL FOI CRIADO EM 1769.
Projeto...
EMEF “Prof. Vera Babo de Oliveira”
Turma: Espaço Tec
Representantes: Marco e Murilo
Profª Jacqueline Mota Ferreira
GRANDES INVENÇÕES
JUSTIFICATIVA
Por toda parte há objetos inventados: em casa, na escola, no clube, nas cidades os quais utilizamos sem nos dar conta e facilitam nossa vida de uma maneira incrível. Já imaginou como seria viver sem luz, telefone, automóvel ou computador? Esses inventos só existem porque, um dia alguém deve a ideia de criar cada um deles. Por isso, surgiu o interesse em aprender sobre esses inventos que tanto utilizamos na nossa vida, possibilitando conhecer o fascinante mundo das invenções e seus inventores, estimulando a criatividade.
OBJETIVO GERAL
Ajudar os alunos a perceberem que as invenções são produtos da criatividade humana e que mudam ao longo do tempo.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Conceituais
· Conhecer a historia de grandes invenções;
· Esclarecer sobre as invenções e contexto em que objetos foram criados;
· Conhecer os inventores;
· Conhecer a evolução tecnológica de alguns objetos.
Atitudinais
· Aprender a trabalhar em grupo e dividir funções;
· Proporcionar interação entre os alunos;
· Perceber a importância do desenvolvimento da autonomia, da criatividade, das relações interpessoais e do espirito cooperativo;
· Respeitar as diferenças;
· Ter autonomia;
· Ser consciente que é o protagonista;
· Promover a interação e o desenvolvimento social;
· Desenvolver habilidades tecnológicas.
Procedimental
· Instigar o processo de pesquisa;
· Confeccionar algumas invenções;
· Debater em torno dos inventos sua real necessidade;
· Construir um blog da turma e individual;
· Utilizar diferentes fontes de informação e recursos tecnológicos.
DISPARADOR
Livro Almanaque do Sítio do Pica-pau-amarelo: Grandes Invenções e Mural da sala.
ÍNDICE COLETIVO
Quem inventou a eletricidade? (Pedro)
Quem inventou a lâmpada? (Rafaela)
Quem inventou o carro? (Gabriel)
Quem inventou o computador?(Antony, João e Pedro)
Quem inventou o avião? (João)
Qual foi a primeira pessoa que usou o computador? (Rafaela)
Quem inventou a internet? (Rafaela)
Quem inventou o relógio? (Antony)
Quem inventou o relógio? (Antony)
Quem inventou a câmera fotográfica? (João Victor)
Quem inventou o celular? (Giovana)
Quem inventou o rádio? (João Pedro)
Quem inventou a televisão? (Antony)
Quem inventou o banco? (Rafaela e Pedro)
Quem inventou o cartão de credito? (Pedro)
Quem inventou a bicicleta? (João Victor)
Quem inventou a roupa? (Giovanna)
Quem inventou a revista? (João Vitor)
Quem inventou os livros?(Pedro)
Quem inventou a bola de futebol?(Leonardo)
Quem inventou os plásticos?(Paola)
Quem inventou o violão? (Rafaela)
Quem inventou a roda?(João Vitor)
Quem inventou o motor?(Pedro,Antony)
Quem inventou o trator? (Pedro)
Como faço para registrar minha invenção?(Rafaela e Giovana)
ÁREA DE CONHECIMENTO
PLANO DE AÇÃO
QUANDO | O QUE | COMO | QUEM |
18/03 | Tema Contrato Didático Representante Nome da turma | Votação Coletivamente Eleição Sugestões e votação | Alunos |
25/03 | Disparador Índice Individual Índice Coletivo | Apresentação de vídeo para expandir a curiosidade do tema. Por escrito individualmente sobre o tema através de questões “O que sei”. Por escrito em grupo de 4 alunos , “O quero saber”. | Alunos |
01/04 | Justificativa, Objetivo, Área de Conhecimento e Plano de Ação | Oralmente, com as questões O que? e Para que? na qual foram estimulados a refletir. | Alunos |
08/04 | Plano de Ação Explicar o que e e-mail e blog. Criar email | Coletivamente Oralmente Individualmente cada um preenchendo dados solicitados. | Alunos Professora Alunos |
15/04 | Pesquisar os inventos. Anotar pontos importantes. | No livro, internet cada grupo pesquisara um invento. Escrever no caderno de pesquisa. | Alunos |
29/04 | Socializar as pesquisas | Os grupos irão expor os pontos importantes da pesquisa. | Alunos |
29/04 | Leitura de texto sobre inventores, invenções e registros das invenções. | Leitura compartilhada e roda de conversa. | Alunos |
06/05 | Registrar no blog | Publicar no blog a invenção que mais achou importante para a sociedade. | Alunos |
13/05 | Leitura do texto: Tudo para facilitar a vida | Leitura compartilhada e roda de conversa. | Alunos |
20/05 | Escolher e debater sobre a necessidade de tal invenção. | Roda de conversa | Alunos |
27/05 | Produzir um texto expondo a necessidade de uma invenção. | Publicar no blog | Alunos |
03/06 | Visitar na GM ou Embraer | Organizar e montar exposição. | Alunos |
10/06 | Organização para exposição | Organizar e montar exposição. | Alunos |
17/06 | Organização para exposição | Organizar e montar exposição. | Alunos |
24/06 | Organização para exposição | Organizar e montar exposição. | Alunos |
01/07 | Organização para exposição | Organizar e montar exposição. | Alunos |
RECURSOS
Livros, computadores, internet, maquina fotográfica, data show, material reciclável, cartolinas.
AVALIAÇÃO
Pretendo avaliar de modo processual, contínuo e reflexivo o desenvolvimento das atividades durante o projeto, analisando o envolvimento do aluno, o trabalho em grupo, iniciativa, criatividade e autonomia.
PRODUTO FINAL
A definir.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRAFICAS
Sites de pesquisa sobre cinema
Revista Nova Escola
Revista Pátio
Coleção Almanaque do Sítio: Invenções Geniais
TAYLOR, B. O mundo das ciências: Invenções. São Paulo: Ciranda Cultural, 2009
MONJE, M. Invenções uma solução perfeita. São Paulo: Ciranda Cultural, 2010
BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria de Ensino Fundamental. Parâmetros Curriculares Nacionais Ensino Fundamental. Brasília: 1997
NOGUEIRA, N. Pedagogia dos Projetos. São Paulo: Érica, 2010
Publicado Giovanna Beatriz e Rafaela Maria
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